民俗技藝學系閱讀課程特色 

1. 推廣閱讀策略教學：藉由閱讀團隊推廣閱讀策略教學方法，提供全校教師運用閱讀理解策略進行教學。
2. 組織適合本校學生的民俗藝術書籍分級閱讀課程架構。
3. 引導學生閱讀具有本校特色的民俗藝術文學名著，促其多元思考與發展。
4. 讓學生藉由對民俗藝術書籍的深入閱讀，模仿、角色扮演與認識經典名著。
5. 引導學生閱讀、涉獵民俗藝術書籍，培養學生口語表達能力，以及條理分明的口條邏輯。
6. 導入趣味桌遊，讓學生模擬力學原理，體驗、感受，堆砌疊疊不休的平衡造型。
7. 應用數學公式結合雜耍拋接技術，讓學生思考邏輯與肢體的結合，主動設計更多的可能性。
8. 引發學生對於自我閱讀的動機與興趣。

閱讀講座

• 第一場：進入雲端一探究竟：認識數位閱讀專題探究」，薛夙芬老師
• 第二場：布袋戲講座系列1－「我與布袋戲的距離！」，葉嘉中老師
• 第三場：布袋戲講座系列2－「傳統布袋戲行當與道具解密」，陳建霖老師
• 第四場：「不是要當最厲害的，而是成為無法取代」，楊元慶老師
• 第五場：「如何從傳統中學習正確地閱讀方法」，陳建和老師
• 第六場：「平板應用於教學實務–當iPad遇上閱讀」，黃馨誼老師